Odporność psychiczna w okresie dzieciństwa

Wartość poznawcza tej monografii to ukazanie odporności psychicznej jako metakonstruktu o złożonej strukturze, różnie konceptualizowanej w literaturze przedmiotu oraz roli kontekstu edukacyjnego w jej kształtowaniu. Podjęta problematyka w książce jest ważna dla teorii i praktyki psychologii rozwojowej, wychowawczej, klinicznej oraz zdrowia, jak również pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Na szczególne podkreślenie zasługuje jej wartość aplikacyjna, wyrażająca się w opracowaniu i empirycznej weryfikacji skuteczności programu wzmacniającego odporność psychiczną dzieci w wieku przedszkolnym, zatytułowanego Dzielne Dzieci.

Z pewnością będzie inspirować innych badaczy do poszukiwania nowych rozwiązań w działaniach wspomagających psychospołeczny rozwój dziecka. Recenzowana książka będzie pozycją poszukiwaną na rynku wydawniczym, zarówno przez teoretyków jaki praktyków w obszarze psychologii i pedagogiki.
Z recenzji wydawniczej Prof. dr hab. Władysławy Pileckiej

Dr Iwona Sikorska jest adiunktem w zakładzie Psychologii Rozwoju i Zdrowia, Instytutu Psychologii Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Ponadto jest specjalista psychologii klinicznej, pracuje terapeutycznie z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami. Jest autorką monografii Rozwój dziecka w przedszkolu. Stymulujące wartości wybranych systemów edukacyjnych, publikacji o charakterze terapeutycznym Trening uwagi i koncentracji. Jak rozwijać pamięć i uwagę dziecka oraz Bufory stresu. Jak rozwijać odporność psychiczną dziecka oraz współautorką (z Urszulą Grygier) pozycji Mój uczeń pracuje inaczej. Jej główne obszary zainteresowań to rozwój człowieka w biegu życia, psychopatologia rozwojowa oraz antropologia filozoficzna.