Strategia działania organizmu żywego

Przedstawione w niniejszym opracowaniu problemy są uzupełnieniem podstawowego kursu biochemii.
Przygotowując ten materiał założono, że student zaliczył obowiązujący w klasycznym programie materiał biochemii, a ujęcie integrujące, którego próbę podjęto w tym opracowaniu, pozwoli mu spojrzeć z lotu ptaka na całość zagadnienia.
Wierzymy, że proponowane w opracowaniu uogólnienia i próby interpretacji zjawisk mogą stać się również przydatne dla nauczających oraz tych, którzy w szerokim rozumieniu interesują się wiedzą biologiczną.
W prezentowanym tutaj podejściu posłużono się wielokrotnie modelami ze świata makroskopowego. Ma to na celu uświadomienie czytelnikowi istnienia jedności praw fizyki, chemii i biologii, a tym samym oczywistości pewnych znanych z biochemii i świata makroskopowego rozwiązań.
Uważamy, że student szkoły wyższej mający obecnie prawie nieograniczony dostęp do szczegółowej informacji na zajęciach i w podręcznikach powinien spotkać się z jej uogólnioną formą raczę niż z wiadomościami o typie encyklopedycznym, których przekazywanie musi w miarę wzrostu ilości informacji stawać się siłą rzeczy coraz bardziej fragmentaryczne. Istotnym jest również, aby zdobyta wiedza miała charakter wiedzy praktycznej, a więc takiej, która pozwala na kojarzenia i przewidywania. Stanie się to możliwe, jeżeli przekaże się studentowi zasady i mechanizmy zjawisk przede wszystkim.
Opracowanie niniejsze jest próbą wyjścia na przeciw takiemu zapotrzebowaniu. Wierzymy, że ułatwi ono odpowiednią percepcję i wykorzystanie wiadomości biochemicznych tym studentom, których ambicją jest zdobycie wiedzy większej od minimum egzaminacyjnego.
Próby uogólnienia niezmiernie różnorodnych zjawisk przyrodniczych niosą ze sobą niebezpieczeństwo pewnych zniekształceń lub wykroczeń poza obszar udokumentowania naukowego. Z pewnością niniejsze opracowanie materiału biochemicznego nie jest wolne od tego zagrożenia. Czytelnik powinien zdawać sobie z tego sprawę.
Obecne wydanie ma charakter roboczy. Jest też propozycją i głosem w toczącej się dyskusji na temat sposobu przekazywania studentom wiedzy z zakresu biochemii.
Przedstawiony materiał jest przeznaczony głównie dla studentów. Stąd informacje w nim zawarte są typowymi informacjami podręcznikowymi.
W opracowaniu podjęto jedynie próbę integracji materiału spotykanego w podręcznikach eksponując strategiczne założenia przyrody i wynikające z tej strategii rozwiązania.
Spis literatury obejmuje podręczniki i niektóre opracowania monograficzne dostępne na rynku, z których student może korzystać. Do czasopism i literatury trudniej dostępnej dla studentów odwołano się preferując artykuły poglądowe.