Prezentowana publikacja stanowi próbę wprowadzenia w rozległą i złożoną problematykę procesu rehabilitacji. Składa się z czterech części. Proponowane opracowania prezentują zagadnienia związane z elementami zdrowotnymi wpływającymi na poprawę warunków funkcjonowania chorych, traktują o jakości życia niepełnosprawnych w różnym wieku, wskazują na podstawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych oraz terapeutyczną rolę sztuki. Wielowymiarowość działań dla dobra osób niepełnosprawnych to wiedza rozproszona w wielu specjalistycznych książkach i czasopismach. Stwarza to duże trudności dla terapeutów i opiekunów w dotarciu do nowych technik oddziaływania i pracy z chorymi. Stąd właśnie zrodził się zamysł powstania publikacji, w której zawarte są zagadnienia o charakterze biologiczno-medycznym, psychologiczno-pedagogicznym i etyczno-moralnym. Książka przeznaczona jest dla studentów kształcących się w zawodach:: pedagoga (specjalnego, opiekuńczo-wychowawczego, wychowawcy w przedszkolu, nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i średnich), fizjoterapii, pielęgniarstwa, pracowników socjalnych. Publikacja powinna zainteresować także osoby pracujące z osobami niepełnosprawnymi w ośrodkach pomocowych, organizacjach pozarządowych (także kościelnych) lub w instytucjach o charakterze integrującym środowiska.
Część I. ELEMENTY ZDROWOTNE WARUNKIEM LEPSZEGO FUNKCJONOWANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Zespół rehabilitacyjny. Specyficzne oraz niespecyficzne cele i zadania Poziom rozwoju morfologicznego i funkcjonalnego dzieci lekko oraz głębiej upośledzonych umysłowo w aspekcie potrzeb oddziaływania fizjoterapeutycznego Fizjoterapia w domach pomocy społecznej Hospitalizowane dziecko upośledzone umysłowo w percepcji personelu medycznego Wizje przyszłego życia dzieci przewlekle chorych na cukrzycę Wychowanie zdrowotne wobec niepełnosprawności Promocja zdrowia a niepełnosprawność
Część II. JAKOŚĆ ŻYCIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Jakość życia osób po urazie rdzenia kręgowego Style radzenia sobie w sytuacjach trudnych a jakość życia osób z niepełnosprawnością narządu ruchu Seks po urazach rdzenia kręgowego Nasilenie trudności związanych z deficytem intelektualnym a jakość życia młodzieży z lekkim upośledzeniem umysłowym Przyczyny i następstwa ignorowania seksualności osób niepełnosprawnych intelektualnie Zagadnienie molestowania seksualnego jako paradygmat zignorowany w edukacji dzieci z wadą słuchu
Część III. POSTAWY SPOŁECZNE WOBEC OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Rola edukacji aksjologicznej w kształtowaniu postaw studentów fizjoterapii Moralne dylematy zawodów nastawionych na pomaganie w świetle poglądów Anthony’ego de Mello Postawy rodzicielskie a zachowanie przystosowawcze dzieci z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego Postawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych Zródła i mechanizmy kształtowania się postaw wobec osób niepełnosprawnych – analiza teoretyczna i empiryczne egzemplifikacje Auxilium Sociale – Wsparcie Społeczne, czyli nowe czasopismo polskich pedagogów
Część IV. SZTUKA W ROZWOJU OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ Percepcja sztuki jako wątek nie w pełni wykorzystany w wychowaniu osób z niepełnosprawnością Techniki parateatralne w procesie rewalidacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Działalność animacyjna wśród niepełnosprawnych Wykorzystanie muzyki w Metodzie Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne u dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim Czas wolny w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych
Komentarze (0)
Chwilowo nie możesz polubić tej opinii
Zgłoś komentarz
Czy jesteś pewien, że chcesz zgłosić ten komentarz?
Zgłoszenie wysłane
Twój komentarz został wysłany i będzie widoczny po zatwierdzeniu przez moderatora.
Dostawa
Płatność
Zwroty
